ENFJ-教师
MBTI测评结果图表
ENFJ(外倾/直觉/情感/判断)是迈尔斯·布里格斯性格分类法中十六种人格类型之一，在柯尔塞气质类型测试中被称为教师，属于理想主义者的四种类型之一。
ENFJ约占人口的2.4%。
MBTI通过以下偏好将人们归类：
- 如何集中注意力或他们的能量来源（外向性或内向性）
- 如何接受信息（感觉或直觉）
- 主要靠什么作出决定（情感或思考）
- 如何对待外在的世界（判断或理解）
因为运用他们在这些领域的偏好，人们发展出了荣格和迈尔斯所说的人格类型。这根本的人格是来自四种偏好的动态交互作用，同时也有外在环境的影响以及个人的倾向。人们比较可能在他们的人格类型基础上发展习惯、举止和态度。每种人格类型都有它自己的潜在优势，和提供机遇能让这优势成长的领域。
- E——外倾相对于内倾。ENFJ通常感觉在与他人的互动中有积极性。于社交中，他们获得能量（同样的情况下，内倾者消耗能量）。
- N——直觉相对于感觉。则着眼未来, 着重可能性及预感, 从潜意识及事物间的关联来理解世界。
- F——情感相对于理性。偏好使用价值观及自我中心的主观评价来作决定。可以说成思考型使用头脑来作决定, 而情感型则用内心来作决定。
- J——判断相对于理解。ENFJ倾向于计划他们的活动，并早早地作出决定。他们从可预见性得到掌控之感，在同一方面理解型的人可能看起来被限制。
认知功能
主导功能：外倾情感（Fe）
Fe寻找社会上的联系，并用礼貌、体贴、得体的举止营造和谐的沟通。Fe对他人明确（或暗示）的需求作出回应，甚至可能会制造内在自我需求和欲望的冲突来满足别人。
辅助功能：内倾直觉（Ni）
Ni将看起来矛盾的事物合成出先前无法想象的成果，同时它也被象征性的东西吸引。这些成果的实现通常伴随着需要行动来完成的确定性，同时其解决办法中可能包括复杂的系统或一般性的真理。
第三功能：外倾感觉（Se）
Se集中于当下的、物质的世界所带来的体验和感觉。以对当下周遭事情的敏锐察觉，它带来关于前方的相对事实和细节，而且可能导致自发的行动。
第四功能：内倾思考（Ti）
Ti寻求精确，比如表达一个概念最合适的词。它注意到事物本质之间微不足道的差别，然后将它们分析并归类。Ti细查一个问题的每一面，寻找解决问题最不费力、风险最小的方法。它用模型甄别出逻辑上的不一致。
隐藏功能
内倾情感（Fi）
Fi过滤信息，这种过滤的基础是缘于标准（经常是无形的）形成的判断。Fi时常协调价值观。在各种情形下，它天生地和微妙的差别相合，并知道什么是对什么是错。
外倾直觉（Ne）
Ne寻找并解释隐含意义，用“如果”开头的问题来探索选择，允许多种可能性共存。这种想象中的游戏把直觉和来自多种不同来源的经验结合在一起成为新的，这可能成为行动的催化剂。
内倾感觉（Si）
Si收集关于当下的数据，然后把它们和过去的经验比较，这过程有时候随着记忆唤起与之关联的感觉，就好像再体验一遍过去。为寻求保护那些熟悉的东西，Si回溯历史，用以形成对未来的期望和目标。
外倾思考（Te）
Te组织、安排环境和想法，好成功达成目标。Te寻求行动、事件和结论的合理解释，并试图找到逻辑的错误和序列中的间隔。
特征
ENFJ温暖、移情、积极回应且尽责。高度共情于他人的情绪、需要和动力。寻找每个人的潜能，想要帮助他人充分实现自我潜能。涉及到个人与团队成长方面，会表现得富有感染力。忠诚，忠贞不渝，积极回应赞扬与批评。好交际的，在团队中促进他人并且提供鼓舞人心的领导力。
由于生性善良或温柔，他们更乐于选择保管者的角色，而且外向、风度翩翩的他们，似乎喜欢成为供应者，甚于保护者。他们擅长与其助手通力协作，并不知疲倦的关心着所有商品和服务安排的详细事项。
这些富于表现力的保管者，风度翩翩、健谈，会因为离群索居而心神不安。即使在一群陌生人间，他们也能展开一场谈话，愉快的畅谈。他们对闲聊表现出浓厚的兴趣，事无巨细。他们更习惯于思考看得见的而非虚构的事物，容易意识到并讨论人们生活中的大事或难事。他们对抽象的话题掌握不了，却倾向于听取公认的权威人士，讲有关抽象事物的理论，并常常信赖正式认可的观点，作为他们判断事物的标准和依据。
柯尔塞类型描述请见发明家 (角色变异)。
有名的ENFJ
根据柯尔塞，基于对行为举止的观察，有名的ENFJ可能包括西塞罗、伯里克里斯、亚伯拉罕·马斯洛、埃里希·弗罗姆、巴拉克·奥巴马、南茜·雷根、摩根·费里曼、欧普拉、查理·罗斯、佛莱迪·墨裘瑞、瑞丝·薇斯朋、克里斯蒂亚诺·罗纳度、宋仲基、朴智旻、崔杋圭、东海 (艺人)和王嘉尔。
